Metodo

Al fine di rendere massima la consapevolezza dello studente in merito alle funzionalità acquisite, Programma Italiano esegue un continuo ed accurato monitoraggio degli elementi didattici acquisiti dal soggetto.
All'atto dell'iscrizione, gli studenti sono a conoscenza del programma personalizzato, che sarà loro dedicato, preparato e già comunicato durante i fitti scambi di informazione, preliminari all'iscrizione. Gli obiettivi generali e riferiti alle singole sessioni saranno confermati dai test di ingresso.
Le sessioni sono condotte da personale docente qualificato e di esperienza, privilegiando modalità di insegnamento personalizzate e, ove possibile, rivolte a singoli soggetti o a piccoli gruppi, omogenei per conoscenza acquisita della lingua italiana.
Durante il tempo, che precede l'inizio dei corsi, lo studente potrà già prendere confidenza con il proprio insegnante e con il nostro metodo, fruendo del servizio gratuito, erogato tramite comunicazioni personalizzate di posta elettronica, denominato "Italian Mail".

Specifichiamo di seguito e per punti l'iter metodologico applicato per ogni nostro studente. Il metodo, oltre ad essere proprietà intellettuale della nostra società, è il prodotto della assidua attività di ricerca in ambito linguistico e didattico della nostra Area Ricerca.

1. Dal questionario alla definizione del corso per prima cosa un riferimento: il "tutore".
Dopo aver ricevuto il questionario di richiesta gratuita, attraverso un fitto scambio di "e - mail" si giunge, di concerto con ogni studente, alla definizione del corso: tipo, livello, programma, soggiorno, lavoro di tesi, attività complementari, attività applicative, attività specialistiche, attività di relazione, attività lavorative. I nostri studenti sono messi in condizione di vivere nel modo più pieno integrale e secondo le proprie attitudini la permanenza sul territorio italiano. Durante tutte le fasi del corso e della permanenza nel nostro paese, sin dai primi contatti "e - mail", i nostri studenti possono avvalersi dell'assistenza di un tutore disponibile sia per la gestione dell'iter didattico sia per tutti quei problemi pratici quotidiani, che diventano, a volte, allarmanti situazioni quando si è lontani da casa: si pensi al permesso di soggiorno, al raggiungimento dei luoghi di abitazione e di studio o alle relazioni con uffici amministrativi e con strutture pubbliche.

2. Prova di ingresso
Durante il primo incontro lo studente viene sottoposto, prima dell'atto di accettazione dell'iscrizione, alla Prova di ingresso secondo il metodo MVS (Metodo di Valutazione Soggettiva) per procedere, solo a prova positiva, alla conferma del piano didattico ed alla conseguente iscrizione.
La prova è tesa a definire le reali capacità, le funzionalità già acquisite ed a determinare o confermare, di concerto con il soggetto interessato (piano didattico), gli obiettivi,l'iter formativo e la didattica.

3. Didattica.
Ogni sessione prevede, grazie alla avvenuta valutazione per funzioni espressive MVS, una accurata concentrazione delle tecniche didattiche sulle varie funzioni espressive, in modo estremamente selettivo. Il metodo didattico, partendo dal riconoscimento per esperienza delle forme linguistiche codificate, prevede una intensa applicazione delle nozioni teoriche e pratiche acquisite in un lavoro di tesi e in attività di applicazione in ambito collettivo di relazione, professionale, culturale, sportivo.

4. Prova di sessione.
Al termine di ogni sessione il soggetto verrà sottoposto ad una prova, per verificare la corrispondenza dei reali progressi a quelli previsti dal piano didattico. E' per noi di estrema importanza condividere con lo studente il reale avanzamento del proprio stato linguistico, generando un clima di massima consapevolezza, attraverso i "rapporti" di sessione, mediante i quali rendere tangibile i progressi ottenuti e la relazione di questi agli obiettivi.

5. La tesi.
In base alle caratteristiche ed alle propensioni dello studente all'inizio del corso verrà formalmente assegnato un argomento ed un obiettivo pratico, che lo studente dovrà raggiungere fruendo delle sue nuove capacità linguistiche. Potrà essere la creazione di una mostra sulla sua cultura originaria o costituita da suoi lavori pittorici o fotografici, oppure interviste e redazioni di vere e proprie tesi, opere letterarie o giornalistiche: tutto potrà rappresentare il campo di applicazione di quanto appreso.

6. Attività di relazione, applicative e complementari.
Per compensare l'attività di aula, generalmente condotta singolarmente o per piccoli gruppi di tre o cinque persone, lo studente è invitato a partecipare, specialmente nelle ore serali e durante la settimana a varie attività, attraverso le quali conoscere non solo altri studenti ma, tramite i Circoli di Programma Italiano, appassionati della nostra lingua ed italiani, che desiderino condividere momenti di relazione, di cultura e di attività ludico sportiva. Inoltre per chi desiderasse intraprendere il corso seguendo i programmi del gruppo stage, sportivo, nautico, escursionistico o culturale, vivrà tali aspetti di relazione come parte predominante dell'iter didattico.

7. Test di valutazione finale.
Al termine del ciclo didattico, attraverso la valutazione finale M.V.S. e la certificazione M.V.O. (metodo di valutazione oggettiva) il soggetto potrà verificare il raggiungimento degli obiettivi previsti dal piano didattico, corrispondenti a reali funzionalità espressive e, se interessato, potrà pianificare programmi di mantenimento a distanza e i piani didattici di difficoltà superiori.

8. Testi adottati
Programma Italiano adotta i seguenti testi:

"Programma Italiano" - Infogestione - Infogestione

"Programma Italiano - on line" - Infogestione - Infogestione

"Qui Italia" - Mazzetti, Falcinelli, Servadio - Le Monnier

"Qui Italia più" - Mazzetti, Manili, Bagianti - Le Monnier

"La dimensione linguistica" - Sensini - Mondadori

"Grammatica Italiana" - Serianni - Utet

 

Per ulteriori informazioni inviate una "e mail" all'indirizzo info@programmaitaliano.com